B—sports必一|东城根街小学语文备课组长教学先行课活动圆满结束

本文摘要：动人以言者，其感不浅;动人以行者，其不应必速。

动人以言者，其感不浅;动人以行者，其不应必速。CnV为了让年长教师更佳地理解语文学科的特点，交叠语文教学的焦点，提高语文教学的能力，培育学生的语文核心素养，东城根街小学语文备课组宽先行课继大组组长先行课后火热展开。各年级备课组宽身体力行，在组组长先行课中展现对教材的了解钻研，对教学目标的精确做到以及对学生情况的多维理解。

CnVCnV四年级备课组长马姣老师任教《孔子和学生》一课。马老师引领学生从文中的对话里去弄清楚孔子与学生的关系，去解读大教育家孔子的教育思想。马老师以孔子是一位什么样的人这个问题指导学生了解钻研文本，在声情并茂的朗诵中，于文本细处领悟人物特征，在细致入微的品读中，于文本深处体会孔子思想精髓。

这不仅合乎该类型课的教学特征，也充份考虑到了学生的思维能力水平，课堂因此而产生人与自然的回响。CnVCnVCnV六年级备课组宽谢辉老师的课堂体现了课堂不应注目学生的自学和发展的教育思想，她任教的是列夫托尔斯泰的短篇小说《穷人》。整节课谢辉老师以读者就是找到居多线，让大家看见了立本生道的路径，即如何让学生去尝试自律理解。

谢辉老师以课文中最较短、最不醒目的句子睡还早于，作为让学生转入自律理解的点，学生从这四个字上理解了穷人物质生活的种种穷困，进而了解到穷人精神生活的种种富裕。谢辉老师的课向大家演绎了在语文教学中教师该如何引领学生去自律理解，让自学过程现实再次发生在学生身上。CnVCnV三年级备课组宽黄馨老师任教《寓言二则》之《掩耳盗铃》，朱老师从寓言的题目应从，教会孩子们通过合理的庞加莱去解读题目原文，通过娴熟的叙述去理解寓言内容，通过有所不同文体的对比去找到寓言的特点。

朱老师以课文为载体，教会学生自学寓言的方法，在课堂中让学生充份地去找到、去感觉、去经历，让同学们在学中思，思中悟，觉而有感于，感而有得，最后体会到小寓言中蕴藏的深刻印象寓意。在本节课中，朱老师把现代技术引进课堂，用于手机巡弋等功能让孩子们的答案在课堂教学中马上可见，及时的对系统更佳地提升了课堂效率，非常丰富了课堂教学手段。

CnVCnV课后，语文组老师们对本次备课组宽先行课展开了评议，更为具体了精确的学情辨别，不利于目标的奠定。精确的目标的奠定，则确认了一堂课的南北。因此，课堂必需注目目标，以学定教。

时刻反省，教学目标制订得否合理，教学过程否环环相扣，直指目标。时刻谨记，学生是课堂中的主体，教学源自学生，而又略高于学生。

让教师和学生一起，勇气地走进自我的舒适度区，张开双手，去亲吻挑战，进账茁壮。

本文关键词：B—sports必一,必一运动bsport入口,必一运动官网

本文来源：B—sports必一-www.sundhospital.com